DéPhi : Le dilemme de Jean Valjean

Aurore Compère/ janvier 29, 2020/ DéPhi, Échange/ 0 comments

Le dilemme de Jean Valjean Vous trouverez les explications sur ce que sont les DéPhis à l’article correspondant.  Pour celui-ci en particulier, les explications se trouvent ci-après, suivies du lien de téléchargement du document. Le « tutoriel » de fabrication se trouve après ce document.  Prépa en bref. UAA & compétences Objectifs & Acquis d’Apprentissage Déroulement UAA & compétences Un DéPhi qui repose

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DéPhi : Normative, ma culture ?

Aurore Compère/ janvier 29, 2020/ DéPhi, Échange/ 0 comments

Normative, ma culture ? Vous trouverez les explications sur ce que sont les DéPhis à l’article correspondant.  Pour celui-ci en particulier, les explications se trouvent ci-après, suivies du lien de téléchargement du document. Le « tutoriel » de fabrication se trouve après ce document.  Prépa en bref. UAA & compétences Objectifs & Acquis d’Apprentissage Déroulement UAA & compétences Un DéPhi qui repose sur les

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DéPhi : Réchauffement… Que faire ?

Aurore Compère/ janvier 29, 2020/ DéPhi, Échange/ 0 comments

Réchauffement climatique : que faire ? Vous trouverez les explications sur ce que sont les DéPhis à l’article correspondant.  Pour celui-ci en particulier, les explications se trouvent ci-après, suivies du document en .pdf et en .pages. Le « tutoriel » de fabrication se trouve après ce document.  Prépa en bref. UAA & compétences Objectifs & Acquis d’Apprentissage Déroulement UAA & compétences Un DéPhi qui repose sur

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Les DéPhis, des activités philo sur un plateau…

Aurore Compère/ janvier 29, 2020/ DéPhi, Échange/ 1 comments

Les DéPhis sont un projet à très long terme. Une idée qui me trotte depuis longtemps dans la tête, une tentative que je commence tout juste à expérimenter en classe sous une forme encore tâtonnante, mais qui s’élabore petit à petit. L’idée de ces activités à la fois fermées sur elles-mêmes et finement articulées les unes aux autres m’est venue

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La chasse aux biais

Aurore Compère/ février 4, 2019/ Échange, Outils/ 0 comments

Sophie Lescrenier, du CAV de Liège, a compilé tout une série de « points biais », à attribuer aux élèves qui les utilisent. On peut les utiliser lors de discussions tout à fait classiques, imaginer un rôle dévolu à un·e élève taquin·e et aux aguets qui les distribue, ou organiser des faux débats dont le but serait de récolter le plus

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